7月24日出台的“双减政策”无疑是暑假期间的一则重磅消息，引发了教培行业的一次大地震，波及不少学校和家庭。
其中对教培行业影响最大的应是《意见》的有关“严格审批”和“不得占用假期”的条款。
“要求各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。”
“严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训。坚决查处超范围培训问题，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。”
各地在《意见》出台后，纷纷出台了相关细则，在这段时间里，不少学科培训机构都面临窘境，是关门、裁员还是转型？
而与众人都不看好的学科培训机构不同，体育培训教育则成为了大众认为的“新热点”。因为“双减政策”不仅提到了要“减压”，释放了学科培训的市场，部分条款更是让灵敏的人察觉到了体育教育行业未来的发展空间和机遇。
机遇一：课后服务
首先是《意见》提到了学校可引进兴趣类课后服务活动。
“鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动，供学生自主选择参加。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务。”
而早在年就发布的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，就倡议学校要重视学校的体育教育，为学生纵向升学和横向进入专业运动队、职业体育俱乐部打通通道，并且要在未来形成学校体育体系。
不少观点更是认为，这原就是为此次的“双减政策”做一次铺垫。不管怎么说，至少能看出国家正引导着青少年积极开展体育活动，那么体育培训或教育行业也会受到一定的鼓励，相关机构、教练、设备等都有增加消费市场的机会。
高尔夫虽尚不及羽毛球、篮球、足球等各类球类运动普及，但对于一些国际化的，面向中高收入家庭的学校来说是有吸引力的。此前就已有学校引进高尔夫教育项目，以提升学生的体育素质，促进青少年的全面发展。
如北京市私立汇佳学校，和学球帮旗下POSSIBLE18高尔夫体系研发中心深度合作，制定青少年高尔夫教学计划，安排教学手册，输出和培训师资人才，帮助培养孩子通过高尔夫进入美国名校，同时发展成为具备体育精神、国际视野和责任感的人才。
北京市私立汇佳学校引进高尔夫项目
机遇二：假期服务
其二是，空余出来的假期时间可以成为体育培训教育机构的新市场。
由于政策规定了“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。”那么被释放出来的除了孩子们的假期时间，可能还有家庭的资金。
另一方面，随着家长对“德智体美劳”全面发展的深入了解，家长也逐渐转变观念，更愿意为孩子的素质教育、强健体魄而付费。
加之孩子在学校里参与了相关的体育课后服务，机构甚至可以转化校内的资源，发掘孩子的体育兴趣，吸引孩子在假期进一步专业化地提升相关的技术与技能。倘若说“课后服务”带有一定的社会效益，那么将“课后服务”转化为“假期服务”则是这背后的商业效益。
挑战
当然，随着机遇而来的还有挑战。“双减政策”除了规范学科类的培训机构，还提出，要对参与课后服务的非学科类校外培训机构建立评估退出机制，对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，取消资质。
这对于体育教育行业里的中小型机构在资质、产品、抗风险能力方面无疑是一次挑战。想必在未来同样会有相关的政策，意在淘汰落后的机构，建立行业规范，提高体育教育的整体水平。
对于机构来讲，想要把握机会，将挑战视作上升的阶梯，则需要提升自身的服务水平以及最本质的教学质量。
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