亲子阅读家长的感受和收获简短

亲子阅读家长的感受和收获简短

亲子阅读家长的感受和收获简短1

爱上阅读是惠及孩子一生的习惯。孩子年龄越小，阅读习惯越容易养成。读书，孩子外在也许不会有什么变化，但它会像吃饭一样，溶进孩子的血液，化为孩子的灵魂。从女儿6个月我开始给她读书，现在女儿3岁9个月，大大小小的绘本给她读了一百多本，其他书籍将近一百本。女儿两岁半时给她买了一个小书柜，在旁边配上软垫子，给她建了一个图书角，她特别喜欢。现在睡前读书成了必修课，每天无论多晚，必须在读书中睡去。临睡前的亲子共读是孩子开心的时刻。有时读着读着，女儿会靠在我肩膀上说：“妈妈，我真开心。”现在每天午睡时也必须读书才能入睡。有时看到大家都在读书，她自己也会拿着自己的'书读，自己玩时，也会把书当玩具，给书中的人物讲故事，书给了孩子好的陪伴。没给女儿买过华美的衣服，但在买书这件事上，我从不吝啬，只要她喜欢。有一次给儿子买资料，她非要买一套《米小圈上学记》，虽然明知道不适合她读，但还是给她买了。保护孩子的阅读兴趣重要。相信有一天她一定会津津有味地读的。让孩子做一个读书人，无论她将来做什么，人生一定与众不同。让内心充盈，灵魂高贵，读书是的途径。牵着女儿的小手，在阅读中陪她慢慢长大。

亲子阅读家长的感受和收获简短2

非常感谢郁老师这次的教育理念和亲子阅读经验。

学习了这一期———为孩子打开阅读之窗，亲子绘本阅读指导策略。让我们家长知道了，打开孩子阅读之窗，首先、家长要先成为爱读书的人，才能更好的和孩子在阅读过程中用心的陪伴，营造良好的阅读环境。让孩子自己去选择有兴趣的绘本，也可以转换阅读的空间。阅读绘本不是一种简单的陪伴，还需要考虑每个孩子的特点和兴趣，作为家长我们需要用眼睛与孩子交流，注意观察孩子的表情和反应。孩子的问答家长要给予及时的`回应。

这一期打开阅读之窗，我认为主要是在亲子阅读中，孩子、父母和阅读三者之间要产生互动，以孩子为中心。让孩子轻松地融入到图画故事中去，不能过分的强求孩子，而影响孩子的阅读兴趣。

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阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时阅读也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生有价值的'习惯，因此越早越好。

与孩子一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是奈何身为职场妈妈，白天工作，晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。金山湖第一幼儿园一直都在举办此类活动，提醒了我，让我专门留出时间陪同孩子读书，感受非常好！

每次买书时都先让她自己挑选，我们再确认是否合适，主要挑选了一些《经典故事》、《唐诗三百首》、《儿童绘画本》等。同时，也购买一些公主系列书如《白雪公主》，发现孩子都挺喜欢的，经常会拿来翻看。这些书不仅给她带来了乐趣，还开发了智力和增强了记忆力，阅读让我的孩子各方面有了提高，我深深地体会到了阅读的魅力所在！

通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后能坚持每天抽出一点时间和孩子一起进行愉快的阅读，培养她一个良好并且能够得益终生的阅读习惯！

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每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在幼儿园老师的教导之外，家长也要培养孩子良好的阅读兴趣和习惯。

爱读书、知勤奋；家长要一起跟宝贝共读，在温和的灯光下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴，让阅读真正走进孩子心灵深处。

读书月这段时间，我与宝贝一起制作了一本小图书——名字叫《七色花》。这本书的色彩和动物都非常的生动；这个七彩花，它就像彩虹一样有着七种不一样的花瓣；重要的是它的坚强，它的无私奉献，它的每朵花瓣都能够借给每个需要的动物，后它给风吹倒了，但是在来年的春天它又是一朵坚强美丽的七彩花。我跟宝贝读完这本书之后，我们就一起把这故事制成了一本小书，虽然不是说特别好，但是她能够从中体会到读书的.乐趣，而且她还能自己动手去制作这本小书；那么她就能体会得到这种快乐。那么就会很有兴趣地去阅读。

在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间陪我们的孩子！但其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着孩子阅读15至30分钟就已经足够了。

通过与孩子一起读书，我发现跟之前相比，孩子的阅读能力和理解能力有很明显的提高。当孩子想看这本书而你刚好没空陪时，那你平时30分钟的陪读就起到作用了，她虽然认识书中的字不多，但是孩子能通过看图画来表达自己的语言并结合自己所认识的字来创编这本书的内容。

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一直以来因为工作忙，有时会因为自己忽略孩子的教育而自责。通过观看视频，看到老师对绘本耐心细致的讲解和教给家长陪孩子的方法，在我的内心引起了强烈的共鸣。

多年来流行一句话，“陪伴是长情的告白”，陪孩子阅读又何尝不是这样呢？视频里老师做的示范，平时我也是这样做的，比如扮演绘本里某一个人物角色，或者我们在阅读时所营造的氛围，或者在阅读时无意识的用手指指着每一个字认真的读出声，又或者在读绘本的同时延伸出别的有趣的事情，等等。阅读，无论是儿时，少年，还是我们忙碌的成年人，收益是意想不到的，只是生活压力和快节奏的生活让我们渐渐忽略或淡忘了这件简单又重要的事情。举一个小小的例子，在我大女儿上幼儿园大班的时候，我提前接她放学，远远地看到在孩子喧闹的走廊上，有一个身穿红色衣服静静地坐在那里看书的漂亮小姑娘，丝毫不被外界所打扰，就那样，安静的，痴迷的捧着书本，看着，微笑着，沉浸在书本的海洋里，与周围的环境形成了鲜明的对比，那是我的女儿！这一幕被深深的印在了我的脑海里，至今想起来我仍然能热泪盈眶，激动不已，所以她考上后还一直名列前茅，这与她平时阅读的积累是分不开的。

有了大宝的经验，在二宝的教育上，我们也是比较注重阅读，特别是上了省军区幼儿园之后，班上的许老师特别注重“亲子阅读”许老师24小时心系着班上37名孩子，经常在群里教家长们怎样有效并且高质量地进行“亲子阅读”开家长会的时候举实例说明“亲子阅读”的.重要性。

我们在家经常陪孩子阅读“绘本故事”阅读时我们不是直接给孩子讲出来，而是让孩子先观察画面，让孩子看看画面上都有谁，猜猜可能会发生什么事等等，还会问许多为什么，遇到我们不会的问题会立刻查问，给孩子一个正确及时的回应，不让孩子带着疑问结束阅读，久而久之，孩子们养成了睡前阅读的习惯，一家人坐在床上，每人捧着自己喜欢的书，看着，有时候自己还会讲出绘本里面的故事情节，刚开始我认为是孩子的记忆力好，时间长我发现其实并不是，而是孩子对我们经常讲的内容熟记了，而且能够根据图片，再把脑海中对图片的理解转化成文字输出来，这样就成了孩子主动讲故事的基础。

我 ……此处隐藏2665个字……习能力。

“亲子绘本阅读”是一种高质量陪伴的方式，通过家长和孩子共同欣赏图画书，讲述，演绎其中的故事，解答疑难并引导孩子思考，使孩子的阅读能力得到提高，人格得到健全发展，对孩子的身心成长具有重要意义。后让我们记住美国教育家吉姆.特利里斯的一句话“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而是直接影响整个下一代孩子的未来。”

多抽出时间来陪伴孩子阅读吧！

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观看了专家的讲座，让我受益颇多。从儿子大概三岁算起，我陪孩子阅读已经快有一年之久。回头看看，感触很多！令人欣慰的是我的心血没有白费。

俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”。因此，从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子体会到读书的乐趣就显得非常的重要，首先应该根据孩子的年龄特点，找到孩子的兴趣，并以此为出发点，找一些相关的图文并茂、故事短小、趣味性强、通俗易懂又充满童趣的书籍。

经过多次亲子互动阅读，我惊讶的发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的变化，由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。孩子喜欢的绘本故事有《妈妈，有话好好说》《我也能做到》《记住妈妈的话》《我也长大了》等，从中学到了良好的生活习惯，学会了自己的事情自己做，自己吃饭等等。阅读绘本不仅教会了孩子，我作为父母也从中也学到了很多。

在我们的周围我发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没话可说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是孩子生气，闹出很僵的局面，也就是家长与孩子出现了严重的代沟；而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友。我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读。一天中我大的快乐就是和孩子一起读书，我们能在书中找到不同的快乐。我们家里不时会传出我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的`轻松，感受到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。

书籍是人类进步的阶梯，书是我们生活中的营养必需品。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。很感谢老师们组织的《亲子绘本阅读指导策略》讲座活动，亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。

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通过蒋老师精彩的直播，使我更清楚的认识到幼儿时期阅读的重要性。

“以书为媒，以阅读为纽带，让作为家长的我们和孩子共同阅读，共同分享。”正所谓亲子阅读，这种方式正是让孩子爱上阅读的好途径之一，可以促进孩子理解画面内容，培养智力、个性、创造力等多方面的发展。亲子共读，对于孩子来说，可以增强他们的信心，培养阅读兴趣，从而为之后学习的发展做更好的铺垫。

我认为选好书是亲子共读重要的条件之一。需要家长更多的考虑孩子的心理，选择孩子感兴趣、有益的书籍，从而用审美的方式理解自然、理解世界。不能总是用成年人的眼光去选择孩子们阅读的书籍，孩子有自己的想法，所以更应该尊重他们的选择。

有时候喧闹环境，总是能带给孩子烦躁不安的感觉。而在这种这样的环境下，阅读反而会使孩子逐渐厌倦。因此，应该多为孩子营造良好的阅读氛围，调动孩子对阅读的'积极性。提问讨论法，我认为是可以借鉴的共读方式。在与孩子共读一本书籍时，可以用提问或者讨论的方法去观察了解孩子是否认真地聆听，这样可以逐渐培养孩子对事认真且富有耐心的好习惯。

让孩子在美好的时光享受阅读，在成长中有阅读相伴，让我们携手与孩子共同成长。

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首先感谢专家给我们带来的关于亲子绘本阅读指导策略专题讲座，通过学习让我更加清晰地认识到亲子阅读是家庭教育中非常有益的方式，不仅仅是因为书籍本身，更多的是有父母的陪伴，“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，从此让读书变成一件很快乐的事情。

一、父母要创造书香环境，在家里给孩子布置一个小小的空间用来陪伴孩子阅读，言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，尽可能做到多和孩子一起看书，家长要有意识地带孩子来到读书的地方，拿起一本书，将孩子搂在怀里，一起阅读，一起体验，引导孩子爱上阅读。

二、选择合适的绘本，选择绘本要顺应孩子的年龄特点，孩子的阅读有一个循序渐进的过程，一开始阅读画面要简单，情节要单一，绘本应以图画为主，少量的文字，凭借图画让幼儿接受信息。有了一定的阅读经验后，画面可以丰富些，主人公关系可以复杂一些，留有猜测、转折的情节。

三、引导孩子读绘本，绘本中的图画部分大多是知名插画家的作品，他们运用各种手法来塑造故事情节，图画有个人风格，画面精美、图与图之间能呈现独特的叙事关系，“图画语言”非常生动、丰富、有趣、贴近生活，它所传递的信息幼儿比较容易理解。孩子认识图形的能力从小就开始慢慢养成，虽然不识字，但已经拥有了一定的读图能力。家长在陪孩子阅读绘本时首先引导孩子读图，让孩子尝试着先看图讲述，不识字的缺陷恰恰给予他们无限的诠释和想象的空间。这样以孩子为主的阅读方式，能让孩子体验到阅读的成就感。

四、多维互动，探寻亲子阅读策略，家长在陪孩子阅读绘本时，注意要运用夸张的表情、抑扬顿挫的音色、生动的语言、形象的手势，这样很容易就会引起幼儿的注意力，从而对阅读产生兴趣。孩子也常常会要求家长反复阅读自己喜欢和熟悉的那些读物。初，幼儿会被精美的画面、丰富的色彩或喜爱的人物形象所吸引，忽略画面所表现的情节内容，可是通过第二次、第三次或更多次的阅读，他们就会对画面的场景、角色的.动态、语言、情节与画面之间的联系产生兴趣，幼儿正是通过多次的阅读来感受、体会和理解故事内容的。读书的时候要多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节讲述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。家长在孩子理解了绘本内容后，可以创造条件，引导孩子表演、创造绘本，丰富绘本阅读的形态，作为绘本阅读的延伸，巩固孩子的审美情趣、创新能力。还可以指导孩子一起动手布置表演的场景，选择制作道具，分配角色……通过表演游戏再现绘本内容，将动作语言与绘本语言链接。在日常生活中，家长要有意识地使用绘本中的语言，引导孩子灵活地运用绘本语言，在反复地运用中将绘本语言内化，丰富孩子的词汇。

作为家长的我们，在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用，我们一定要坚持做到每天为孩子讲故事，哪怕只有半小时，也要和孩子共同进入阅读时光。同时也很感谢幼儿园给我们搭建这么好的学习平台供家长们学习，让家长和孩子一起不断成长不断进步，在阅读中慢慢探索慢慢品味书籍给我们带来不一样的体验。